10.3969/j.issn.1002-3275.2012.17.009
访谈式教师培训活动的理念与实施
教师培训课程正在经历由“独白到对话”的话语方式转换，参训教师逐渐成为教师培训课程的话语主体。访谈式教师培训活动，作为一种交互性很强的深度汇谈方式，体现了教师教育人本化、共生性的课程理念。有效的访谈式教师培训活动，需要三个基本条件：充裕的前期准备、访谈过程中双方的倾情投入、及时的总结和提炼。
访谈活动、教师培训课程、深度汇谈、理念、实施
G650(师范教育)
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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