10.3969/j.issn.1002-3275.2012.16.015
通过“学习共同体”提高学生作文水平
众所周知，作文与生活是密不可分的。生活是作文的源泉，生活有多丰富，作文的内容通常就有多丰富；离开了生活，作文就失去了立足的基础。然而对于很多小学生来说，南于不善于观察生活，也不知道该怎样描写生活，他们的生活即使再丰富，也同样写不出好文章来。怎么办？我在班级建立“学习共同体”，经过学生之间一段时间的互相学习和帮助，他们的作文水平得到了显著提高，过去作文中存在的一些突出问题也得到了有效解决。
“学习共同体”、作文水平、小学生、观察生活、有效解、描写、文章、班级
G633.2(中等教育)
2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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