10.3969/j.issn.1002-3275.2012.16.014
浅谈农村小学开展课题研究的“十步法”
进行课题研究是促进教师专业发展的一种有效的方法，更是新课程改革形势下对教师提出的基本要求．那么，农村小学怎样开展课题研究呢？笔者以水校正在研究的《小学数学创新课堂教学模式的探究》课题为例，浅谈农村小学开展课题研究的“十步法”。
课题研究、农村小学、十步法、教师专业发展、课堂教学模式、新课程改革、数学创新
G40-03(教育学)
2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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