10.3969/j.issn.1002-3275.2012.16.013
坚持以生为本 追求三种境界
学生的学习过程,是在教师的引导下获得新知、提升能力、得到发展的过程。教师在教学过程中,应当时刻关注学生,把学生的实际需求和发展放在首位,坚持以生为本,追求三种境界。
以生为本、学习过程、教学过程、实际需求、学生、教师、首位
G641(高等教育)
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
30-31
10.3969/j.issn.1002-3275.2012.16.013
以生为本、学习过程、教学过程、实际需求、学生、教师、首位
G641(高等教育)
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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