10.3969/j.issn.1002-3275.2012.13.007
浅谈多元价值观下教师的价值选择
在当前多元价值观的条件下,教师仍应坚持正确的个人价值观和职业价值观,这是由教师职业的教学角色和教育角色定位决定的,同时也是提高教师职业幸福感的要求。
多元价值观、教学角色、教育角色、职业幸福感
G641(高等教育)
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
16-17
10.3969/j.issn.1002-3275.2012.13.007
多元价值观、教学角色、教育角色、职业幸福感
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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