10.3969/j.issn.1002-3275.2012.13.006
教师的认同感助力学校发展
校长是学校发展的指导者,学校如何发展与校长的能力水平息息相关;校长是教师发展的引领者,教师队伍如何建设也与校长的理念引导密不可分。“亲其师而信其道”,当教师对校长提出的办学理念和发展目标能形成共同愿景时,就能激发教师的工作热情,
教师发展、学校发展、认同感、能力水平、理念引导、教师队伍、办学理念、工作热情
G451.2(教师与学生)
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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