10.3969/j.issn.1002-3275.2012.11.017
在“变、辩、辨”中有效参与数学学习活动
《数学新课程标准》明确指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。笔者在教学中努力把握课内、课外的各种资源，全方位、多渠道地关注学生数学的有效学习，把提高学生学习参与度、有效进行数学学习活动和发展学生的数学能力作为教学的主旋律。
数学学习活动、有效参与、《数学新课程标准》、动手实践、学习数学、合作交流、有效学习、学生
G633.6(中等教育)
2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
39-40,43
