10.3969/j.issn.1002-3275.2012.10.007
小学教师职前培养的实践探索
一、问题的提出
教师从教素质，是指从事教书育人活动的人所必须具备的带有教师职业特点的素质，主要包括高尚的师德、扎实的学科功底。教师从教素质是影响教学效果的决定性因素，包括过硬的教学技能、宽广的知识面、良好的反思习惯和一定的研究能力。对小学教师而言，知识的深度要求可略低吲，但“师德修养”“教学技能”最为重要，而“研究能力”的发展则是一个难点。
教师职前培养、小学教师、实践探索、从教素质、教学技能、研究能力、师德修养、决定性因素
G659.21(师范教育)
2012-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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