10.3969/j.issn.1002-3275.2012.08.022
我国中小学青春期性教育的尺度问题研究
性教育在我国一直是一个讳莫如深的话题，但随着青少年性成熟不断提前，需要接受性教育的学生年龄日益降低。为适应这种变化，近几年来，北京、上海等地纷纷开展新一轮的性教育科学试点研究，并重新编写了一批教材。然而，这些教材很快就引起家长与网友的不满，认为在小学就教授性知识为时尚早，并指出教材图文并茂过于“前卫”，内容尺度过大。因此，该如何遵循青少年儿童的身心发展规律开展性教育，把握好性教育的尺度，并采用符合我国国情的方法进行性教育是一个仍需深入研究的问题。
一、我国中小学青春期性教育现状
青春期性教育、中小学、青少年儿童、身心发展规律、学生年龄、教育科学、图文并茂、教育现状
G479(学校管理)
2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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