10.3969/j.issn.1002-3275.2012.08.018
参与式教学与教师课堂教学行为的改变——基于高中生物教学的思考
参与式教学是指全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式，是一种合作式或协作式的教学法。高中新课程改革的基本理念是尊重学生主体地位和主体人格，培养和发展学生的主体性。在课堂教学中最能体现学生主体地位特征的是学生的参与程度，余文森教授在谈到学生参与课堂教学时指出：第一，要让学生参与课堂教学的全过程；第二，要让每一位学生都有参与教学的机会；第三，要引导学生参与学也参与教；第四，要引导学生参与教学也参与评价。参与式教学要求教师改变自己的课堂教学行为，以取得更好的课堂教学效果。
一、心中有学生——落实学生的主体地位
课堂教学行为、参与式教学、生物教学、高中、教师、学生主体地位、学生参与教学、学生的主体性
G420(教学理论)
2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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