10.3969/j.issn.1002-3275.2012.07.013
中学生发展性评价的实践与思考
中学阶段是中学生的人生观、世界观形成的重要时期，又是他们积累知识和增长智慧的关键时期。为中学生制定一个合理的发展评价体系，对学生理性地认知自己、教师有针对性地改进教学策略、学校有目的地变革管理方式、家长全面了解中学生等具有重大的现实意义。
一、中学生发展性评价的指导思想
学生发展性评价、实践、中学生、中学阶段、评价体系、教学策略、管理方式、人生观
G632(中等教育)
2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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