10.3969/j.issn.1002-3275.2012.04.025
美国聋童的“SRP”（共享阅读）及其对我国特殊教育的启示
2001年，我国试行的《幼儿园教育指导纲要》第一次明确指出“把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系中”，并提出培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。【1】
早期阅读、《幼儿园教育指导纲要》、特殊教育、共享、聋童、美国、书写技能、2001年
G613.2(学前教育、幼儿教育)
2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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