10.3969/j.issn.1002-3275.2012.04.011
本验一感悟一提高解题能力
《数学新课程标准》明确指出，“解决问题”是培养学生应用能力的重要途径，真正让数学与现实联系，让学生学习用数学的眼光、数学的思维、数学的方法去认识世界、去主动解决所碰到的现实问题。解决问题能力的培养应从低年级开始，教师在低年级解决问题的教学中适时适当地运用体验的方法，可以帮助低年级学生正确掌握应用题的结构、理清应用题的数量关系、提高学生的审题和解题能力，并体验到数学与日常生活的密切关系。
解题能力、《数学新课程标准》、学生应用能力、低年级学生、能力的培养、感悟、“解决问题”、认识世界
G623.502(初等教育)
2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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