10.3969/j.issn.1002-3275.2012.02.016
切合事务，提高应用文写作教学实效性
应用文是人们在处理公私事务、沟通信息时最常用的，且具有惯用格式的一种文体，它又称实用文。人类自从有了文字，就有了应用文。应用文自身的条理化、理论化、程式化等特点及受到发文意图、格式、语体等多方面的限制，使得应用文显得格式呆板，内容缺乏吸引力。教师不爱教，学生不爱学；教师讲起来枯燥，
应用文写作、教学实效性、沟通信息、条理化、理论化、程式化、吸引力、教师
G641(高等教育)
2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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