10.3969/j.issn.1002-3275.2011.22.003
理性精神：道德教育不可或缺的目标
理性是人的本质特征，源起于人的历史性存在，是指导人类参与生活实践活动的智慧，体现了对美好生活的崇高追求。一方面，理性促进个体形成卓越的生活方式，实现道德“内化”；另一方面，理性也为公共生活的秩序维护贡献了力量，从个体道德走向公共道德。科技的迅速发展带来了工具的理性化，导致了道德教育的异化，道德教育日趋边缘化、功利化，个人也丧失了主体性。重塑理性精神必须依赖教育启蒙。
理性精神、德育、启蒙
G41(思想政治教育、德育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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