10.3969/j.issn.1002-3275.2011.21.018
培养和激发高中生英语学习动机的策略探讨
大量研究发现,学习动机的有无与强弱对学习的影响至关重要。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》在课程目标六级、七级的总体描述中分别规定＂进一步增强英语学习动机＂＂有明确和持续的学习动机＂。在情感态度目标七级、八级中分别要求＂有正确的英语学习动机＂＂有稳定和持久的英语学习动机＂。
英语学习动机、高中生、全日制义务教育、激发、培养、英语课程标准、普通高级中学、课程目标
G635.5(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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