10.3969/j.issn.1002-3275.2011.21.016
简简单单地操作,实实在在地体验
"形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神"是《数学课程标准(实验稿)》确定的课程目标之一。苏教版现行教材把解决问题的策略安排在四至六年级,每个学期都安排了一个单元,为的就是要落实这一课程目标。
《数学课程标准(实验稿)》、操作、解决问题策略、课程目标、创新精神、实践能力、多样性、六年级
G633.6(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
40-40,42