10.3969/j.issn.1002-3275.2011.20.030
小学音乐课情境教学初探
教师在课堂创设教学情境是为了进行心理暗示，并通过心理暗示感染学生的情绪，从而更好地完成教学任务。音乐是一门情感艺术，情境教学在唤起学生情感、促进教学有效性方面发挥着重要的作用。我认为在小学音乐课开展情境教学时需要注意以下三个方面的问题。
小学音乐课、情境教学、创设教学情境、心理暗示、学生情感、教学有效性、教学任务、情感艺术
G623.71(初等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
59-59
