10.3969/j.issn.1002-3275.2011.20.008
得法于教材，得益于课堂——初中语文教学如何进行有效的口语表达训练
教育家陶行知先生最早提出“语文”一词，意即“口头为‘语’、书面为‘文’，文本于语不可偏指，故合而言之”。在初中阶段，口语表达训练是语文教学的一个重要部分。通过口语表达训练，提高学生阅读理解能力和作文能力，从而透过优秀文学作品，品读生活，启迪心智。
口语表达训练、初中语文教学、教材、课堂、阅读理解能力、优秀文学作品、初中阶段、作文能力
G633.3(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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