10.3969/j.issn.1002-3275.2011.20.001
浅论“教学均衡发展”
随着教育均衡发展由外延式转向内涵式，发展的重点由外部教育资源配置均衡转向内部教育教学的均衡。教学均衡发展是教育者蕴藏在教育活动中的以学生个体特点为基础促进人的发展的一种教育理念，还是一条教育均衡发展、课程改革、教育公平实现的途径，但作为一种状态其应然与实然相距甚远。
教学、均衡、发展
G522.3(中国教育事业)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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