10.3969/j.issn.1002-3275.2011.19.017
抛锚式教学策略在中学英语课堂教学中的应用
在传统的外语课堂教学模式中，教师具有绝对的权威。教师决定讲授材料的选择，讲授知识的多少，学生是知识的被动接受者。在这种课堂上，学生接触到的只是大量的语言知识或语法分析知识，而不是真正的语言交际样本和真正的语言交际活动，致使交际能力得不到应有的训练。［1］传统的外语课堂教学为什么会遭遇如此尴尬的境遇？
英语课堂教学、教学策略、抛锚式、语言交际活动、外语课堂教学、语言知识、应用、中学
G633.41(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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