10.3969/j.issn.1002-3275.2011.19.017
抛锚式教学策略在中学英语课堂教学中的应用
在传统的外语课堂教学模式中,教师具有绝对的权威。教师决定讲授材料的选择,讲授知识的多少,学生是知识的被动接受者。在这种课堂上,学生接触到的只是大量的语言知识或语法分析知识,而不是真正的语言交际样本和真正的语言交际活动,致使交际能力得不到应有的训练。[1]传统的外语课堂教学为什么会遭遇如此尴尬的境遇?
英语课堂教学、教学策略、抛锚式、语言交际活动、外语课堂教学、语言知识、应用、中学
G633.41(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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