10.3969/j.issn.1002-3275.2011.19.011
区域性高效课堂改革推进中的问题诊断及行动策略
2009年6月，江苏省颁布“五严”规定，以往“课内不够，课外补课”的做法从根本上得到了遏制。白下区围绕规范办学要求，提出了“教的课堂向学的课堂转变”的校本教学管理思路，选择部分学科尝试进行了高效课堂教学模式的教学改革，开展高效课堂建构的系列主题研讨活动，努力探寻大面积提高办学质量的重要路径，推动学校质量的跨越提升。
课堂改革、行动策略、区域性、诊断、课堂教学模式、2009年、规范办学、教学管理
G632.3(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
24-26
