10.3969/j.issn.1002-3275.2011.19.003
对“考编”的伦理反思
相比以前国家对师范毕业生“包分配”的旧教师准入制度,以选拔性为特质的“考编”提高了教师准入门槛,拓宽了教师来源渠道,为中小学教育事业输入了不少优秀人才?但从伦理的角度看,现行的“考编”制度在内容和形式上存在着公正性缺失、合理性不足以及不够尊重家长、学生和应聘者等问题。、完善教师资格证制度,实行“差额试用制”,可以构建更为公正、合理的中小学教师聘任制度。
中小学教师招聘、“考编”、教师资格证、伦理
G451.6(教师与学生)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
6-8