10.3969/j.issn.1002-3275.2011.17.017
对上好口语交际课的几点思考
“口语交际”是小学语文教学的重要组成部分,具备较强的口语交际能力,有利于促进学生的思维发展和语言品格的提高,将为他们今后的学习、生活和工作奠定必要的基础。但是与阅读教学、习作教学等领域相比,口语交际的教学无疑是薄弱的。究其原因当然既有理念层面的也有操作层面的。那么,作为有别于“听话·说话”的“口语交际”课,在操作上应该注意些什么呢?这里笔者结合实践体会略谈一二。
口语交际课、小学语文教学、“口语交际”、口语交际能力、操作层面、语言品格、思维发展、阅读教学
G623.2(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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