10.3969/j.issn.1002-3275.2011.17.006
普通高中“个性化”发展的“经纶模式”
普通高中是学生终身学习生涯过程中的一个特殊时期，是学生从童年走向成年、由单纯走向成熟、由依赖走向独立的过渡时期，是学生终身发展过程中个性形成和自主发展的关键时期。基于这样的认识和定位，北京市陈经纶中学从2000年开始提出了“个性化”发展的办学目标。
“个性化”、普通高中、终身发展、特殊时期、学习生涯、过渡时期、自主发展、个性形成
G632.3(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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