10.3969/j.issn.1002-3275.2011.16.021
浅谈优化物理复习课堂的创新方法
新课程强调教师是教学的指导者、组织者、合作者;学生是探索者、创造者,是主人翁;师生之间通过师生互动、生生互动形成一个＂学习共同体＂;教与学形成一种＂共振＂现象。现代教育心理学研究指出,学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程,更是一个发现问题、
创新方法、物理复习、课堂、优化、师生互动、学习共同体、心理学研究、生生互动
G633.7(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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