10.3969/j.issn.1002-3275.2011.16.013
浅谈语文教学情境的创设
教育心理学的研究表明,学生智力水平相近,所学的知识内容也相同,但由于学习时的场境、气氛、情绪等影响的不同,学习的效率就会出现差异。因此,教师在教学时要有意识地创设具体生动的教学情境,激起学生饱满的学习热情,使他们始终以积极的态度和旺盛的精力参与学习活动，从而取得最佳的教学效果，现就如何创设教学情境谈几点看法。
创设教学情境、语文、学习热情、教育心理学、智力水平、学习活动、教学效果、有意识
G623.5(初等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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