10.3969/j.issn.1002-3275.2011.16.012
初中科学个性化作业设计的实践和研究
传统的初中科学作业布置,教师要求学生在一定的时间内完成同一个内容,期望达到同一个目标,忽视了学生的个性特点。这种作业布置＂一刀切＂的做法,存在诸多弊端,必须加以改变。一、作业布置＂一刀切＂带来的问题加剧学生的两极分化。
初中科学、作业设计、个性化、实践、作业布置、教师要求、个性特点、学生
G510(世界教育事业)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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