10.3969/j.issn.1002-3275.2011.14.004
规范习得是中学生道德教育的立足点——对中学生道德教育“自主性”的反思
一、问题的提出
中国重视学生的道德教育具有悠久的历史传统,我国古代的统治者和教育家都非常重视学生的道德修养。新中国成立以来,＂德育第一＂也是国家指导教育政策的核心宗旨。随着改革开放的稳步推进，市场经济导向促进了社会结构的多元化，中学生在接受西方文化的洗礼张显个性的同时，面对由于工具理性的发展和扩张而陷入感官主义和消费主义的人类社会，内心那些既有的终极意义、最高贵的人生价值逐渐被动摇与遗忘。
道德教育、中学生、新中国成立以来、自主性、反思、习得、消费主义、历史传统
G41(思想政治教育、德育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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