10.3969/j.issn.1002-3275.2011.13.021
“游戏”情境下的小学美术教育——以国画教学为例
由于历史文化的影响,以及传统教学模式长期的作用,目前的小学美术教学还是以临摹范画,或教师画一笔学生练习一笔的教学方式为主。特别是国画教学,一节课下来,全班学生完成的是同一幅画作,教师和学生家长在评价学生的作品时,以学生的作品是否与教师的范画相近为标准。摹本都是由教师创作或选择出来的,自然是成人化和模式化的内容,
小学美术教育、国画教学、学生家长、情境、游戏、传统教学模式、历史文化、美术教学
G623.75(初等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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