10.3969/j.issn.1002-3275.2011.13.019
初中英语教学目标设计中存在的问题及改进策略
美国教育心理学家加涅指出,教学目标是教师期望学生在完成学习任务后达到的行为变化程度,是课堂教学的出发点和归宿。教学目标是否明确,将直接影响教学环节的设计以及课堂教学的实际效果。通俗地说,教学目标就是＂教学后学生能做哪些他们以前不能做的事情＂或者＂教学后学生在各方面会有什么变化＂。
教学目标设计、初中英语、教育心理学家、课堂教学、学习任务、教师期望、教学环节、学生
G420(教学理论)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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