10.3969/j.issn.1002-3275.2011.12.015
中学英语小组合作学习中的误区及反思
小组活动能够为学生提供运用语言的机会，营造积极和谐、宽松自由的氛围，提高学生的自主能力、合作能力和综合语言运用能力。学生在小组活动中通过与同学的讨论和共同学习，比班级教学和个人自学在学习上能取得更大的收获，更好地理解和建构所学的知识。^（1）新课程改革以来，以自主、合作、探究为特征的小组活动在中学英语教学中被广泛使用，然而笔者在听课活动中发现其中存在不少问题和误区。
小组合作学习、中学英语教学、误区、综合语言运用能力、反思、自主能力、共同学习、小组活动
G623.5(初等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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