10.3969/j.issn.1002-3275.2011.12.013
天光云影共徘徊——作文构思指导的思维训练初探
一、作文教学思维训练的必要性（一）思维能力是学生作文能力的重要组成部分写作过程就是“用生活材料和语言材料表达思想、观点、主张的过程。它既是一种认识活动，又是一种实践活动。从作文整个完成的过程来看，作文是一个由物一意一文的双重转化过程”。[1]这种转化不单表现为由思想到语言的外化，同时也包括由客观事物转化为思想的内化过程。没有这样一个“内化”过程，文章就不会产生思想，也就没有作文这一行为。“这一思想‘内化’过程就是思维过程。”翻一般来讲，文章由思想、内容、语言三大因素构成，即古人所说的“物、意、文”的结合。写文章就是要正确处理好这三者的关系，使它们成为一个有机结合的统一整体。“思维”就充当了“正确处理”与“有机结合”之间的纽带，在三者的联系中起到关键决定的作用。
作文能力、思维训练、构思指导、语言材料、内化过程、表达思想、生活材料、写作过程
G623.24(初等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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