10.3969/j.issn.1002-3275.2011.12.007
教学评价以促进学生发展为根本价值追求
教学是教师的主要工作,教师的使命是使每个学生实现自身最大潜能的发挥,教学评价的基本立足点是每个学生的发展,教学评价功能的错位使得教学违背了教育的真正本质——促进学生发展。教学评价应该从甄选和选拔的外在性功能回归到促进学生发展的内在性、根本性功能上。
教学、教学评价、学生发展
G420(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-19
10.3969/j.issn.1002-3275.2011.12.007
教学、教学评价、学生发展
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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