10.3969/j.issn.1002-3275.2011.09.019
从学生的角度出发改进数学教学
@@ 我们在教学中都遇到过这样的情况:认真备好的课,上后学生却反应一般;思考好如何讲解,清楚地讲解后学生还是不理解.反思原因,不是教师没准备,讲不清,也不是学生不想听,学不进去,而是教师的讲和学生的听之间有差距,无法衔接.一个对于教师来说容易理解的问题,放到学生那儿可能就成了一个复杂的问题.因此,在教学中教师要站在学生的角度思考,看看学生需要什么.
学生需要、角度、改进、教师、问题、教学、讲解、反思原因、易理、衔接、反应
G8 ;G64
2011-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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