10.3969/j.issn.1002-3275.2011.09.012
高考第二轮复习中现代文阅读复习指导策略例谈
@@ 众所周知,备考第一轮复习是分板块,重视基础,重视积累;第二轮复习是套题综合,重视规范,重视训练.在第二轮复习中,现代文阅读往往未能引起教师足够的重视.究其原因,一是学生做题,老师讲评要花费大量的时间.二是不少教师认为学生的阅读能力已定型,提高空间小,不必浪费时间.很多教师都是将试题连同答案一起发给学生,让学生自己领悟.但笔者认为,第二轮复习中,如能突破学生答题的难点,现代文阅读提分的空间还是很大的.学生在现代文阅读的难点主要有:读不懂题目要求;参考答案过于高、难;读懂了题目,却不懂如何组织文字.笔者以散文<横穿(诗经)的河流>为例,谈谈第二轮复习中现代文阅读的指导策略.
高考、第二轮复习、现代文阅读、学生、教师、重视积累、指导策略、阅读能力、一轮复习、题目、时间、高空间、组织、综合、训练、文字、试题、诗经、散文、老师
TP3;TP2
2011-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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