10.3969/j.issn.1002-3275.2011.08.018
让小学生爱上数学课的尝试
@@ 数学是小学生必修的一门主课,由于数学学科逻辑严密、系统性强,许多学生面对抽象的数学语言、公式和枯燥的计算,常常流露出畏难情绪,久而久之,由怕生厌,不少学生视数学为不喜欢的学科,越学越没兴趣.如何改变这种尴尬的局面呢?笔者在教学实践中从三个方面进行了尝试.
小学生、数学课、数学学科、畏难情绪、数学语言、逻辑严密、教学实践、系统性、兴趣、计算、公式、抽象
G71;G63
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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