10.3969/j.issn.1002-3275.2011.02.010
教师对待学生的基本价值品质及提升策略
@@ 随着我国素质教育的全面推进,更随着新课程实验的进一步深入,教师的专业化水平决定学校教育质量的可持续发展已成为共识.只有教师专业水平的不断提高,才能造就高质量的教育水平.
教师专业水平、学生、基本价值、品质、提升策略、Students、Teachers、学校教育质量、专业化水平、新课程实验、可持续发展、素质教育、教育水平、高质量
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2011-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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