10.3969/j.issn.1002-3275.2011.02.008
分层选择题:学生学业成就诊断性评价新方法
分层选择题是一种新的选择题形式,其选项的设计与学生的认知发展模型相联系,每个选项能够反映学生理解能力的发展水平.相比传统的选择题形式,分层选择题能够帮助教师和教育研究者更好地对学生的学业水平进行诊断性评价.
分层选择题、学生学业成就、诊断性评价
G64;G4
2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
20-21
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G64;G4
2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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