10.3969/j.issn.1002-3275.2010.24.029
把随机教育贯穿于一日活动中
@@ 随机教育最大的特点是把幼儿环境和生活中的事物作为教材,这些教材是孩子所熟知的,并潜移默化地影响着孩子,但不会自发地发挥其教育作用,如果教师有意识地去开发,那么幼儿接触到周围事物便成为具体的、形象的、活生生的教材、教具.
随机教育、贯穿、教材、幼儿、潜移默化、教育作用、意识、形象、特点、生活、接触、教师、教具、环境
G64;G41
2011-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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