10.3969/j.issn.1002-3275.2010.24.015
数学课堂提问的艺术
@@ 课堂提问能充分调动学生的求知欲和主动性,也能促使师生的情感和信息充分、及时地得到交流,使课堂气氛活跃,学生思维开阔,提高课堂教学效率.
1.课堂提问的语言要亲近
数学课堂提问、艺术、课堂教学效率、学生思维、气氛活跃、调动学生、主动性、求知欲、语言、信息、情感、交流
G63;G42
2011-05-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1002-3275.2010.24.015
数学课堂提问、艺术、课堂教学效率、学生思维、气氛活跃、调动学生、主动性、求知欲、语言、信息、情感、交流
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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