10.3969/j.issn.1002-3275.2010.22.013
"煮"与"品"——对提高语文常态课堂教学有效性的实践与思索
@@ 随着新课程教学研究的深入,尤其是从教学的长远目标来看,我认为,我们的语文常态课堂教学好比一道淡雅清香的茶,"豪华落尽见真淳,铅华洗却见本真",在如诗如歌的语文教学路上,运用一些经验火花和智慧策略,追求一种简约而又实效的教学风格,乃为上策.经过多年的语文教学实践,我认为要提高语文常态课堂教学的有效性,可从有效备课和有效上课两大途径来落实.
语文教学实践、课堂教学、教学有效性、Chinese、Classroom Teaching、Effectiveness、课程教学研究、教学的有效性、有效备课、教学风格、长远目标、智慧、途径、清香、经验、火花、策略
G42;G64
2011-06-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
30-32