10.3969/j.issn.1002-3275.2010.21.017
重组思想政治教材教学,提高课堂有效性
@@ 高中新课程改革要求提高课堂教学有效性.什么是课堂教学的有效性?余文森教授认为,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展.教无定法, "适合的才是最好的".笔者以课堂教学有效性的理论为指导,努力摸索提高课堂教学有效性的新方法--重组高中思想政治教材教学,竭力走出一条有利于师生发展的教学之路.
重组、思想政治教材、课堂教学、教学有效性、Ideology and Politics、Teaching Materials、Classroom、教学的有效性、高中新课程、师生发展、改革要求、新方法、学生、理论、教授
G63;G64
2011-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
39-40
