10.3969/j.issn.1002-3275.2010.21.012
小学生图形思维能力的发展研究
@@ 一、问题的提出
小学生的思维主要以形象思维为主,图形是形象思维的主要材料.所谓"图形",就是通过绘、画、印等手段产生的几何符号.而图形思维能力是指儿童在运用比较、分类、类比、想象等思维操作,对图形这样的形象思维材料进行间接的、概括的和能动的反映的过程中所体现出的能力.
小学生、图形、思维能力、发展研究、Development、Research、Thinking、形象思维、能动的反映、思维操作、材料、行间、问题、类比、几何、过程、概括、符号、分类、儿童
TK0;S56
2011-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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