10.3969/j.issn.1002-3275.2010.20.014
初中生作文教学漫谈
@@ 我们知道,写作是一个流动的、递进的思维过程,是一种复杂的创造性劳动.任何一篇文章都不是原生信息的堆砌,都凝聚着习作者创造性的思维,闪耀着作者思想的火花.而作文教学的现状却令人忧虑,由于受传统应试教育的影响,教师为应试而教,学生为应试而学,要走出这种应试作文的怪圈,本人认为可从以下几个方面努力.
初中生、作文教学、应试作文、创造性、原生信息、应试教育、思维过程、学生、写作、习作、文章、思想、凝聚、流动、劳动、教师、火花、怪圈、堆砌
G63;G42
2011-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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