10.3969/j.issn.1002-3275.2010.19.001
论传统与现代教学文化的平衡转型
教学文化的平衡转型就是在个体的认识上,教学文化模式通过冲突、变迁或建构向另一种教学文化模式转换以求达到一种平衡状态,而且这种平衡不是绝对静止的,是动态生成的.其重要性主要体现在有助于教学理论的不断丰富和发展;有助于正确认识教学文化的内容,把握教学文化的发展方向;有利于新课改的顺利实施;有利于教师的专业化发展.根据发展的观点,实现传统与现代教学文化的平衡转型要在尊重传统教学文化的基础上,实现教学文化创造性和渐进性的转型.
教学文化、文化转型、平衡转型
G4 ;G42
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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