10.3969/j.issn.1002-3275.2010.18.006
隐性课程视域下的班级文化建设
新课改的今天,隐性课程资源的开发与利用越来越受到教育工作者的重视.班级文化是一种有待进一步发掘的隐性课程资源,班主任应该充分认识其在德、智、美等方面的育人价值,优化并建设班级文化,切实发挥这一隐性课程资源的作用,促进学生全面、健康的发展.
班级文化、隐性课程、课程资源、建设
G4 ;G42
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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