10.3969/j.issn.1002-3275.2010.15.020
探究中学英语分层教学
@@ 素质教育的目标是面向全体学生,让所有学生的个性、潜力得到最大程度的发展,然而面对学习基础参差不齐、认知水平不同、接受能力强弱不一的学生,如果我们采用统一的教学目标和内容,一成不变的教学方法,同等难度的作业,显然是达不到最理想的教学效果的.为了更有效地提高课堂教学质量,充分调动学生的学习积极性,笔者觉得中学英语实施分层教学是一条有效可行的途径,所以现在根据高中英语课堂教学的一般程序,结合自己的多年教学实践,谈谈中学英语分层教学的几点体会.
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H31;G63
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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