10.3969/j.issn.1002-3275.2010.13.012
循序渐进,引导学生写好作文
@@ 作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平和素质的重要尺度和综合表现.多年来,我一直按照由少到多、由浅入深、由简入繁的顺序循序渐进,依次引导学生作文,学生的写作能力和水平得到了很大的提高.下面谈谈我的几点做法.
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G63;G42
2011-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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