10.3969/j.issn.1002-3275.2010.13.011
小学阶段开展科技教育初探
@@ 多年来,科技教育一直是我国基础教育的"盲点",社会和教育自身对小学科技教育的重要性认识不足,作为小学三大核心学科之一的科技教育.远没有像语言和数学教育那样得到足够重视.为此,我校在切实提高认识的基础上,加强组织领导,创设教育环境,开展丰富多彩的活动,科技教育取得实效.
小学阶段、科技教育、重要性认识、组织领导、数学教育、取得实效、教育自身、教育环境、基础教育、核心学科、语言、社会、盲点、活动
H31;G63
2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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